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经常问的问题 

请问在学校知道学生需要额外的帮助,如果我想我的孩子可能有特殊教育需要和残疾(送)我应该怎么办?


与送同学确定,它们需要确定一个或多个通过以下途径:

  • 与以前的学校谈话,从他们那里获取信息
  • 监控学生的学习进度
  • 开展必要的评估
  • 老师的意见
  • 随着讨论的学生,家长或其他人知道学生

家长可以通过电话,电子邮件联系学校或预约洽谈特殊的教育需求。

学校将如何支持我的孩子/年轻的人?


所有的教师都与送学生的教师。他们的老师帮助学生学习。可能有的班级有一个学习支持助手帮助所有学生访问的课程。 

一些学生高层次的特殊教育需求可以分配给从学习支持团队学校关键的工人。这个人监察进度,并支持学生,教师和家长之间的融合和交流。

一些学生高层次的特殊教育需求可以被包含在小团体课程,以帮助他们发展的关键技能。

该SENCO将通知特殊教育需要是给予他们的孩子的学校基础支持的父母。

每个孩子将是一组导师与其他学生和一名教师担任他们的导师的一部分。导师计划支持的学生到社会和道德,并有助于发展其发展作为一个公民。

谁是一些学生不进行跨课程进度被分配到学习的良师益友,支持他们提高。

学校跟踪所有学生的成绩,并通过管理机构的支持,以确保所有学生的安全和推动与学习。

发送可以在这里找到的策略。 

如何将课程进行匹配,以孩子的需求?


所有的教师都与送学生的教师。促进教师,以满足他们个别学生的需求的方式学习。在学校培养领导者,以满足需求,学生的课程。 

有些学生具有高水平的发送有一个简历,帮助他们个性化,以取得更大的成功。这是由SENCO协调,与学校领导的帮助和学生的房子引线和福利的线索。

你和我怎么知道我的孩子是怎么做的,你会怎样帮助我,支持我的孩子的学习?


学校报告,在所有科目的进展。家长收到来自每个老师的建议的进度报告提供有关该怎么做他们的孩子需要改进。此外家长将收到一个等级证。

有一个晚上磋商每年主题(和10年两次)为家长,教师和学生,以满足房屋的头部,并讨论你的孩子做得如何。

在今年7有计划的机会为父母吃进学校和审查自己的孩子是如何在解决。 ESTA的信息中还提供了写作。也有是有计划的机会,为父母,以满足他们的孩子的良师益友。

除了ESTA,老师和家长可使用学生的策划者沟通。哪里有可以关注这些讨论通过电子邮件,电话,有时人。

一些学生以高水平五月分配给从学习支持团队发学校关键的工人。这个人监察进度,并支持学生,教师和家长之间的融合和交流。

与教育,卫生和保健计划(EHCP)学生将有一个年度回顾从学校包括SENCO与关键人员正式会面。

什么样的支持才会有对孩子的整体健康?


每个孩子将是一组导师与其他学生和一名教师担任他们的导师的一部分。导师组包含从今年7至11名学生相互支持。导师计划支持的学生到社会和道德,并有助于发展其发展作为一个公民。每个导师组的四个房子之一的一部分。每个房子有房子铅及铅福利世卫组织支持学生和讨论问题,包括行为和出勤,与家长和老师。

在后16名学生与导师导师组的一部分。也有一个学生服务的领导者,支持学生的福祉。 

有值班合格的急救人员在校期间的一天。网赌网址app的目的是确保所有学生的医疗条件,生理和心理健康两个,适当支持,使他们能够发挥在学校生活全面和积极的作用,保持健康,实现自己的学术潜力。安排将由以促进学习,自信和独立,包括自我保健,学校要到位。有一些学生个人护理计划。在支持学生的医疗需求的办学方针可以在这里找到(添加)。

他们的学生可以直接或通过学生代表表达过学生会主席的意见。学校积极寻求我们的学生的意见。

什么专业的服务和专业知识,可在或教育设置访问?


网赌网址app没有以满足发送专科服务。根据要求,学校工作与外部服务,其中包括:

  • 教育心理学家
  • CAMHS
  • 布里斯托尔孤独症团队(BAT)
  • 感官支持团队(包括视觉支持教师和聋人教师)
  • 学校辅导员
  • 学校护士
  • 准备成年队(PFA)

什么培训人员支持儿童和青少年发送A​​DH用或遇到?


课程由合格的教师授课是谁是自己的学科领域的专家。老师告知学生的需求并提供了一些关键战略担当重任。没有老师送HAD专业培训。有一些教师将接受培训,具体到学生的课堂外部专家提供的需求。 

学习支持助理(LSA)的可部署,以支持部分班级学习。有无LSA是了解和满足特定的需求,使访问课程和支持学习培训。

如何将我的孩子被包含在教室里,包括学校旅行以外的活动?


网赌网址app的目的是确保所有的学生都适当的支持,使他们能够发挥在学校生活全面和积极的作用,保持健康,实现自己的学术潜力。它是合理的话,学校会做出调整,并提供支持,以确保与被包含在活动的学生发送和蓟马。包容和会议的其他需求,是为旅游和活动的规划程序的一部分。所有有学生的旅行和活动的平等机会。然而,送学生可能无法访问每一次旅行,即使有合理的调整到位,由于旅行本身的性质。 

如何访问的是学校?


学校始建与残疾歧视法遵守。学校有一个倾斜的中心街道,是基于在4层楼。连接解除地板。有针对每层被禁用的用户厕所。有残疾人停车位。有楼梯很高的知名度边缘。有没有其他特殊的适应到建设,以支持视力或听力困难。当需要专门的设备,这是讨论了与地方政府的要求和职业治疗师。 

如何将学校的准备和支持我的孩子参加的设置,转移到新的设置或教育和人生的下一个阶段?


所有的学校都有义务支持学生进行教育和向成年过渡到下一阶段。这是在学生的年度审查与讨论EHCP规划的一个特点。 

提供独立的建议和指导所有学校的学生。

转校


与EHCP学生将已经知道的这所学校因为当地政府将咨询了学校关于安置。当任何学生在网赌网址app的地方是由布里斯托尔市议会证实了学校招生小组将讨论学生的需要,他们目前的学校。在当前学校表示发送信息的需求将是ESTA的教师通过。 

当移动从6年到7年,小学让我们知道任何学生都有送的较高水平。这些孩子将被纳入一个全面的计划,以支持他们为网赌网址app的成功过渡。通常ESTA涉及三个参观学校与员工之间的信息传送。家长可以通过提供他们发送保存任何文件的副本帮助。

移动到关键阶段4(年10和11)


9年级学生家长被邀请到晚上,讨论的选项选择课程10年和11。

迁入后16教育


学校建立合作伙伴关系与机构(学习伙伴西)由地方政府委托,支持成功的发展为后16教育。 

在网赌网址app16后教育学术导师支持与学术研究能力,以及那些有额外需求的学生。作为转型的一部分,学术导师见面会一对一的额外学习与学生的需求,以及联络用的教学人员,以确保他们知道如何更好地支持在教室里的学生。对于年过渡11名学生较早,会议采取与地方的具体需求必须得到满足学生和/或家长的地方。另外,学术导师作品与以前的学校,以确保信息关于访问安排在适当的位置。

准备成年


更多信息可通过此链接。

如何在学校的资源分配,并能满足学生的教育特殊需求?


需要的学生的水平决定资源分配的内容。资源配置必须与其他人的教育支持。资金不是无限的!分配的资源都在为钱提供的价值具有成本效益的方式。在SENCO有和工程与战略领导团队(SLT)的战略概观,课程团队领导和其他同事,以确保分配的资源做学生取得进步。 

所有的教师都是学生有特殊教育需要的老师。他们的老师帮助学生学习。 

谁是学生不进行跨课程进度将优先支持他们提高。

学校跟踪所有学生的成绩,并通过管理机构的支持,以确保所有学生的安全和推动与学习。

该决定是如何做出什么类型和多少支持我的孩子将接受?


所有的教师都与送学生的教师。他们的老师帮助学生学习。学校认为,应在教师接受直接输入班级的学生他们在可能的情况。这意味着学生没有为会议和学习支持助理(LSA)的撤回经常额外的未分配到每一个类。

需要的学生的水平决定了分配的支持。该SENCO有这种和工程与战略领导团队(SLT)课程团队领导和其他同事的战略综述,确保分配的资源做学生取得进步。 

谁是学生不进行跨课程进度将优先支持他们提高。

学校跟踪所有学生的成绩,并通过管理机构的支持,以确保所有学生的安全和推动与学习。

如何在学校里参加的家长?我如何能参与?


有很多机会让家长在支持学校里参加。我们知道,当你的孩子开始一个新的学校它可以为父母紧张的时候。详情如下机会表让家长参与有了定期的基础上的学校。校历和公告中包含的细节。

除了这些会议,学校还夹杂指导小组 - 这是什么?。 

forgs(网赌网址app的朋友)从家长欢迎的支持,能够支持学校具有广泛的活动和资金。